- Анализировать медицинскую, нейропсихологическую, психологическую и педагогическую документацию. - Своевременно проводить дефектологическую диагностику с целью выявления потребностей получателей в данной услуге. - Оказывать эффективную дефектологическую помощь получателю социальных услуг, на основании всестороннего изучения его познавательной и коммуникативной деятельности. - Отбирать содержание, формы, методы, приемы и средства психолого-педагогического обследования, а также методики изучения и оценки особенностей психофизического и интеллектуального развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. - Адаптировать стимульный материал с учетом интеллектуальных, коммуникативных, двигательных, сенсорных возможностей и состояния эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. - Разрабатывать индивидуальный маршрут или групповую программу коррекционной работы и определять условия ее реализации для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. - Применять технологии профилактики прогрессирования нарушений в развитии, в том числе комплексных и множественных, и пропедевтики поведенческих нарушений лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. |