1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи.
2. Обследование обучающихся и определение структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушения развития.
3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния.
4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
5. Работа в тесном контакте с учителями и другими педагогическими работниками, посещение занятий и уроков.
6. Консультация педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.
7. Ведение необходимой документации.
8. Организация образовательной деятельности по адаптированной общеобразовательной программе.